课题：我与旅行箱 教学目的：通过本课的学习，使学生了解立体的物体形态特征，提高孩子的立体塑造能力。 教学重难点：对物体与物体之间的比例的变化，学会改变传统的物体形态，加以自己独特的创意联想。 材料准备：素描纸、彩笔、大小油性笔、 教学过程： 一、 回顾，故事导入新课： 师：在前几节课当中，我们的海海已经准备好了所有旅行途中自己所必须的物品，海海把他们全部都堆在了自己的床上，那么他要怎么带走呢？海海心想还是叫爸爸妈妈帮忙好了？可是不行啊，以前爸爸妈妈帮我做的事实在太多了，连我的书包，都是爸爸妈妈帮忙收拾好的，这一次我一定要自己完成一件事情，不能再这么依赖他们，我必须得独立。于是，海海请教了邻居的阿姨到底怎么解决这个难题，并且跟阿姨讲了事情的缘由。阿姨夸奖海海非常勇敢而且也变得懂事很多，于是阿姨作为鼓励送给海海了一个非常漂亮的旅行箱，海海很高兴的提着回家了，嘴里哼着小曲儿非常工整的把一件一件的物品收拾装进了行李箱！ 师：同学们，旅行箱有多方便啊？说
